El Comercio, Perú
16 de mayo de 2026
La más reciente Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje de Estudiantes 2025 del Ministerio de Educación reveló que solo el 12,8% de estudiantes de quinto de secundaria alcanza los aprendizajes esperados en matemática y apenas el 11,3% lo hace en lectura, según el currículo nacional de la educación básica
La más reciente Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje de Estudiantes 2025 del Ministerio de Educación reveló que solo el 12,8% de estudiantes de quinto de secundaria alcanza los aprendizajes esperados en matemática y apenas el 11,3% lo hace en lectura, según el currículo nacional de la educación básica. Es decir, cerca de nueve de cada 10 estudiantes culminan la secundaria sin alcanzar el nivel satisfactorio en estas dos áreas.María Alejandra Torres, jefa de la carrera de Educación de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya (UARM), sostuvo que ?los resultados evidencian que muchos estudiantes están terminando la escuela sin consolidar aprendizajes fundamentales para seguir aprendiendo a lo largo de la vida?. ?Cuando un joven egresa con dificultades para comprender textos, resolver problemas matemáticos o interpretar información, enfrenta mayores barreras para continuar estudios superiores y acceder a empleos de calidad?, agregó.Ante esta situación, la profesora de la UARM enfatizó que se debe fortalecer la formación docente. ?Los educadores debemos preparar profesionales capaces?, dijo.
