La innovación social desde las universidades

Con un entorno cada vez más cambiante e inmediato, producido por los avances de los sistemas de información y las nuevas tecnologías, los problemas de carácter social, económico y medioambiental exigen hoy soluciones novedosas, mucho más cercanas a las necesidades propias de los individuos. En este contexto, la innovación social comienza a hacer eco y se presenta como una respuesta desde un enfoque multidimensional e interdisciplinario. La innovación social plantea una búsqueda constante para abordar las necesidades de una comunidad desde puntos de vista diferentes y novedosos. Este proceso entraña un trabajo en el que las universidades tenemos un papel trascendental, como espacios para el desarrollo del conocimiento y la práctica social. El Consejo para la Economía Solidaria y la Innovación Social, de la Ocde, puso sobre la mesa diversas iniciativas que se pueden desarrollar en este campo: mejoramiento de los programas de salud preventiva y curativa, programas habitacionales, desarrollo comunitario, conservación ambiental, impulso a los emprendedores locales, creación de marcos institucionales de apoyo, diseño de marcos legales, apoyo al acceso financiero, educación en el fortalecimiento de habilidades, apoyo al surgimiento de negocios y fortalecimiento de mecanismos de medición, entre otras. Como eje de la educación, la investigación y la innovación, las universidades tenemos las herramientas esenciales para incentivar y promover la creación e implementación de las iniciativas propuestas por la Ocde y de muchas otras estrategias novedosas con un sentido social, a través de las cuales se brinden soluciones eficaces a los múltiples problemas estructurales que atraviesa el mundo contemporáneo: la pobreza extrema, el cambio climático, la discriminación y las distintas violencias, por citar solo algunos de los más apremiantes. Nuestra participación en estos procesos de innovación social tiene un mayor significado si tomamos en cuenta nuestro compromiso con la defensa de los derechos de solidaridad. Hablar de solidaridad en este sentido es referirse a la supervivencia de los seres humanos y a la cooperación entre distintas entidades del orden nacional e internacional para el logro de la paz y el desarrollo, un medioambiente sano, el acceso al agua y el disfrute del patrimonio cultural de la humanidad. En la Universidad Militar Nueva Granada hemos dado un paso adelante en este aspecto desde nuestro Plan Rectoral 2024-2028, el cual propone tres campos de acción para lograr una innovación social y educativa: adopción de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) para generar y gestionar el conocimiento y la transparencia institucional; apropiación de las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento (TAC), considerando contextos tecnopedagógicos, habilidades para la vida y enfoques de aprendizaje del siglo XXI, y uso de las tecnologías para el empoderamiento y la participación (TEP), con el fin de fomentar la interconexión y el intercambio de conocimientos. Estos tres campos de innovación se enlazan con nuestra Política de Formación para la Investigación, la Innovación y el Emprendimiento (Pfiie), que ha buscado desarrollar en la comunidad académica competencias y habilidades para apropiar conocimientos y, a la vez, generarlos en la sociedad. Fruto de ello son los programas especiales que planteamos, entre los que se destaca el de Mujeres Científicas Neogranadinas Comprometidas con la Innovación Social, que da prioridad a la formación en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (Steam). Las universidades tenemos que ser partícipes y generadoras de los procesos de innovación social en nuestro país y debemos atender el llamado a formar a quienes harán que la innovación sea el motor para conservar el medioambiente, prevenir las múltiples violencias, defender los derechos humanos y promover el desarrollo sostenible que tanto anhelamos. * Rector de la Universidad Militar Nueva Granada
Poder transformador
Mayor General (r) Javier Ayala Amaya, Ph. D.*