La Nación, Costa Rica
5 de marzo de 2026
Cinco meses después de que estos exámenes se empezaron a aplicar, el MEP publicó los resultados; sin embargo, no presentaron mayor información en comparación con años anteriores
El Ministerio de Educación Pública (MEP) reveló los resultados de las Pruebas Nacionales Estandarizadas sumativas del 2025 que se empezaron a aplicar en setiembre y octubre a estudiantes de último año de primaria y secundaria.
En un breve comunicado, el ministerio de Educación informó los porcentajes de aprobación de los alumnos de escuela y colegios técnicos, académicos y nocturnos. Según los datos, la promoción más alta corresponde a primaria.
Estos son los resultados divulgados:
"Considerando el conjunto de modalidades de secundaria, la promoción nacional fue de 87,14%", detalló el MEP.
En el 2025, las pruebas tuvieron un 50% del peso de la nota.
Sin mayor información
Este año, el MEP no publicó el informe dinámico nacional de las pruebas sumativas que sí dio a conocer en el 2024 y en el 2025. Estos exámenes se aplicaron entre el 2023 y 2024.
Esta información mostraba datos los resultados de los estudiantes según nivel de desempeño (básico, intermedio o avanzado, haciendo la analogía con los colores del semáforo). Esa metodología fue criticada por diferentes sectores porque impedía conocer el estado real del desempeño de los alumnos. No obstante, esta vez no fue posible conocer, al menos, en qué materias tenían más fortalezas los escolares y colegiales.
La Nación consultó por qué este año no se publicó esta información, sin embargo, al cierre de esta nota no se había obtenido respuesta. En la página de la Dirección de Gestión y Evaluación de Calidad del MEP no aparece el informe, como sí están disponibles los correspondientes a los años 2023 y 2024.
Nuevas pruebas este 2026
El año anterior fue la última vez que el MEP aplicó estas pruebas con efecto compensatorio. Esto permitía que un estudiante de sexto grado o de último año de colegio pudiera graduarse aunque obtuviera una mala nota en alguna materia, ya que la calificación final se calculaba a partir de la suma de los resultados en todos los componentes evaluados.
A partir de este 2026, la macroevaluación cambia y las pruebas vuelven a aplicarse por asignatura con la intención, dice el ministro de Educación, Leonardo Sánchez Hernández, de mejorar la calidad de los aprendizajes y orientar las decisiones pedagógicas en todo el país.
Este año, las pruebas nacionales tendrán un peso del 40% en la nota, el 60% restante corresponde a la calificación de presentación.
