MEP anuncia cuatro cambios para las pruebas nacionales estandarizadas a partir de este 2026

El Ministerio de Educación Pública (MEP) anunció modificaciones estructurales en la aplicación de las pruebas nacionales estandarizadas para el curso lectivo 2026.

Las autoridades detallaron que estas variaciones tienen como propósito obtener un panorama más fiel del conocimiento del alumnado. Estos son los cuatro cambios principales:

• Prueba individual y única en secundaria: A diferencia de los modelos aplicados en años anteriores, la nueva evaluación en secundaria consistirá en una única prueba individual, con el fin de identificar con mucha mayor precisión la situación tanto de los estudiantes como de los centros educativos.
• Aumento a 60 ítems para mayor cobertura: La prueba será más detallada, ya que pasará de tener entre 35 y 40 preguntas a un total de 60 ítems. Las autoridades aclararon que el incremento en la cantidad de preguntas no implica que el examen sea más difícil, sino que busca garantizar una mayor cobertura de los programas de estudio y del currículo que realmente se enseña en las aulas.
• Cuatro opciones en selección única: Se incorpora una opción adicional en las preguntas de selección, pasando de tres a cuatro alternativas de respuesta. Este ajuste técnico busca reducir de manera significativa la probabilidad de que los estudiantes acierten por azar, permitiendo captar con mayor veracidad si dominan o no los contenidos.
• Generación de informes personalizados: Las nuevas particularidades de la prueba permitirán la creación de reportes individualizados a nivel de estudiante, centro educativo, región y a nivel nacional para la toma de decisiones. El MEP entregará reportes específicos para guiar la toma de decisiones pedagógicas.

Este miércoles 27 de mayo los estudiantes realizan la prueba de producción de texto escrito que equivale al 50% de la calificación de la asignatura de español, tanto para los estudiantes de primaria como de secundaria.